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手腳

 

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單腳

 

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雙手

 

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嬰兒自呱呱墜地後,吸吮手指,挪動雙腳,並開始揮舞手足。在孩童成長的過程中,隨著身體的日益茁壯,從對肢體的好奇,轉變成運用四肢來做各式各樣的遊戲。「肢體童玩」可說是孩童最熱衷也是最善用的,古代傳統童玩中的四大天王-「陀螺」、「扯鈴」、「毽子」及「跳繩」,皆是運用肢體來進行。茲將各類肢體童玩,簡單概述介紹:

 

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過去的農業社會中,生活物資比較缺乏,土地鄉野成為孩子們最大的遊玩空間,孩子們利用大自然的花草樹木,以及捕捉動物界的蟲蟻鳥獸,產生了不少「田園童玩」。茲將各類田園童玩,簡單概述介紹:

 

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當塑膠材質開始普及後,「組合童玩」便開始蓬勃發展。「組合童玩」的特色為有多種組件組成,組件包括公母組合、插孔、凸凹點相接等形式,孩童們利用組件可組合成各式各樣平面及立體建構物,滿足孩童的創作熱情及成就感。茲將各類組合童玩,簡單概述介紹:

 

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大自然的力量可說是相當神奇,孩童們運用聲光、風力、水力、火力及泥沙等自然界現象,可創造出許多好玩有趣的「動力童玩」。一些經典的動力童玩即使跨越不同世代,流傳至今依舊風潮不減。茲將各類動力童玩,簡單概述介紹:

 

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「武器童玩」可說是男孩的最愛,無論是任意揮舞的刀劍,或是描準目標射擊的弓槍,都令男孩們欣喜若狂、神氣活現。茲將各類武器童玩,簡單概述介紹:

 

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「玩偶童玩」的特色是栩栩如生的人物及動物造型,孩童們擁有它,並將其擬人化,不僅可以角色扮演,還可以梳妝打扮、照顧保護,甚至可以傾吐心事。無論是以立體或是平面造型呈現的「玩偶」,皆讓孩童們想要蒐集珍藏,有著永無止盡的樂趣。茲將各類玩偶童玩,簡單概述介紹:

 

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「生活童玩」主要是利用日常生活中隨手可得的物品或用具,使其成為製作玩具的材料。無論是食、衣、住、行各方面,孩童幾乎都可以從中獲得樂趣。茲將各類生活童玩,簡單概述介紹:

 

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「紙類童玩」主要是以紙來製作,早期柑仔店的抽當、書局的漫畫刊物、文具行的趣味小冊、男孩喜歡戴的面具、女孩喜歡玩的紙娃娃,以及男女生都愛蒐集的書卡畫冊、書籤貼紙等,皆為「紙類童玩」的代表。茲將各類紙類童玩,簡單概述介紹:

 

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在早期台灣印刷工業尚未發達的時期,兒童在家庭主要的玩具多半是利用日常生活的用具。到了學校,書包裡的書本及文具便成了兒童的主要玩具來源。茲將各類文具童玩,依書本文具方式分類,簡單概述介紹:

 

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「益智童玩」主要是以推理為主,知識性和機智性為輔,中國自古以來便有許多種類的益智童玩,其中魯班鎖、九連環、華容道、七巧板更享有「四大金剛」的美譽。「益智童玩」主要是培養兒童的空間概念,分析觀察能力以及組合想法,讓兒童在玩耍嬉戲中提昇智慧。茲將各類益智童玩,簡單概述介紹:

 

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